Miguel Lorente vincula la separación por sexos en las aulas con la violencia de género

Miguel Lorente

El delegado del Gobierno para la Violencia de Género, Miguel Lorente, ha vinculado hoy la separación de niños y niñas en las aulas con el problema de la violencia de género. Lorente ha dicho que es “un absurdo” separar a los niños de las niñas en las aulas con el argumento de que su ritmo de aprendizaje es diferente, porque “puede aportar elementos en el plano cognitivo, pero no en el ámbito relacional y eso siempre se traduce en utilizar ese desarrollo cognitivo para enfrentar en lugar de utilizarse para juntar”.

Lorente, que ha comparecido ante la Comisión de Igualdad del Senado para dar cuenta de las actuaciones del Gobierno en la lucha contra la violencia machista, ha afirmado en declaraciones a los medios recogidas por Europa Press que “el problema de la violencia y de la desigualdad es no identificarse con el otro” por lo que si los niños se escolarizan separados de las niñas, las verán como “un desigual, un otro distinto a lo que ellos son como hombres (…) con todo lo que ello supone, especialmente en la violencia de género“.

En cuanto a la segregación basada en un desigual ritmo de aprendizaje entre los niños y las niñas, Miguel Lorente ha ironizado con la posibilidad de aplicar otros “criterios objetivos” como el país de origen de los menores, el barrio en el que viven o el poder adquisitivo de sus padres para justificar una mejor progresión educativa en el grupo o un mayor sentimiento de integración de los alumnos respecto de sus compañeros.

“No es bueno que cuando tenemos que facilitar la participación de ciudadanos hombres y mujeres en sociedad los separemos por elementos que limitan esa convivencia alrededor del desarrollo de elementos cognitivos”, ha añadido.